多元性別─性別不是只有分男生、女生
發佈日期： 2022-04-25
揮別非男即女的性別選項
近年來，你是否發現在不少需要填寫個人資料的場合（如：問卷調查、商品會員服務等），「性別」的欄位已不再像過往僅有男性或女性的制式選項，而是出現「生理性別：□男性 □女性」，或是「性別：□男性 □女性 □其他」等不同方式呈現，這些轉變都與現今性別概念的拓展有關。
多元性別兩三事
多元性別除了可以指涉LGBTI（Lesbian女同性戀、Gay男同性戀、Bisexual雙性戀、Transgender跨性別者、Intersex雙性人之字首組合）或LGBTQ（Q為Queers酷兒之字首），也可以透過以下概念來認識「性別」多面向的意涵。
1.生理性別（Sex）
生理性別指的是一個人在生物學上屬於男性或女性，以基因性別（染色體是XY、XX或其他組合，或荷爾蒙相關的性別特徵）和解剖性別（指生理構造上的性別，具備的內外生殖器種類）來判定；而雙性人則因出生兼具男女兩種生理構造。
2.性別認同（Gender identity)
指個人對自我歸屬性別的自我認知與接受，亦即內在認為自己是男性或女性的感覺。跨性別者即是指性別認同因與生理性別不同者(如：自我之性別認同為女性，但生理特徵為男性者)。
3.社會性別（Gender）
社會性別伴隨著生理性別出現，但不同於生理性別根源於生物學，社會性別因受到社會文化建構而有不同的可能性，且即使在同樣的社會文化脈絡下，亦存在個體差異，例如對於性別氣質、性別角色的詮釋。
(1)性別氣質（Gender expression）：或稱性別表達，指個人外在表現的性別特質，例如：陰柔或陽剛的特質。
(2)性別角色（Gender role）：根據國家教育研究院教育大辭書，性別角色是指每個社會所賦予男女性的行為標準或模式，包括言行舉止、服裝飾物，以及態度、觀念、權利慾、責任感等；但心理上的性別角色卻是社會文化中的倫理、道德、風俗、傳統等因素造成的。威廉．亞伯（William L. Yarber）與芭芭拉．薩雅德（Barbara W. Sayad）在《性的解析——美國大學性教育講義（1）：身體、性別與各年齡層的性》一書中，也提及性別角色是指不同性別下的特定文化族群之態度、行為、權利和義務。年齡、種族與其他各式各樣的因素，會進一步定義或影響性別角色的上述內涵。像是「父系社會」對於性別角色的詮釋，與「母系社會」的詮釋方式會有所不同。
「社會性別角色」(gender role)正逐漸取代「生理性別角色」（sex role）的用法，將生理性別與行為做僵化的連結易產生的性別刻板印象，例如過往所謂「男主外、女主內」的觀念即是一種性別角色刻板化的模式。
4.性傾向（Sexual orientation）
或稱性取向，指的是一個人對另一個人在情感(精神面)與性慾(生理面)產生喜歡的感覺或是性的吸引力，與自己相同性別的人間互相吸引是同性戀，和不同性別的人有吸引力是異性戀，和兩種性別的人都有吸引力稱為雙性戀，對任何性別均不感興趣則為無性戀。
以「人」為本看待性別
近年來以性別為議題的戲劇作品本不勝枚舉，如：2014年《The Imitation Game》（臺譯《模仿遊戲》）、2015年《The Danish Girl》（臺譯《丹麥女孩》）與臺灣電影《阿莉芙》、2016年《大叔的愛》系列日本電視劇、2020年臺灣電影《刻在你心底的名字》等等，作品多從不同角度探討性別議題，也顯現現代社會的性別不再是二元向度，而是更多元的概念。
從與「性別」相關的不同名詞認識，你是否已跳脫性別二元的思考了呢？由不同的性別概念切入，你會發現能交織產生對一個人不同的詮釋與註解。若只專注執著於一個人的性別特質（不論是性別認同、性別氣質或性傾向），而忽略了人際互動其實整體包含了與「這個人」的個性、才華、興趣、能力等交流，著實是件可惜的事。
